Цель:формирование нравственных убеждений через оценку героев и сопереживание им.
Задачи:
- учить анализу художественного произведения на сюжетном, языковом, идейном уровнях; формировать умения осмысливать, воссоздавать, воспроизводить прочитанное для полноценного восприятия произведения;
- развивать речь, обогащая ее художественным словом, творческое мышление, воображение;
- через анализ художественного произведения воспитывать жизненную позицию: сочувствие, милосердие к окружающим.
Оборудование. Презентация к уроку, иллюстрации к сказке, картинки распустившихся цветов и бутонов из картона по количеству детей, шкатулка слов, зеркало, корона, цветочек.
Примечание: урок обобщения после самостоятельного чтения
ХОД УРОКА
I. Введение в тему. Эмоциональный настрой.
Звучит музыка. На фоне музыки ученик читает зачин сказки.
“В некоем царстве, некоем государстве жил- был богатый купец. именитый человек…”
– Так начинается замечательная сказка Сергея Тимофеевича Аксакова. Произнесём хором название сказки. (“Аленький цветочек”)
– Что слышится в названии? (Нежность, красота.) (Слайд 2)
– Для кого он написал сказку? ( Своей единственной внучке Оленьке он посвятил эту сказку.)
Похожие записи
- Конспекты уроков по литературному чтению (2-4 классы)
- Конспект урока литературное чтение. Тема: А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка...», «Зреет рожь над жаркой нивой...»
- Конспект урока по литературному чтению. Тема: В. Гаршин «Лягушка-путешественница» Урок 2
- Конспект урока: Произведение М.Пришвина "Выскочка"
- Конспект урока: Н. Булгаков "Анна, не грусти!"
