Цели: познакомить учащихся с новым разделом; воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, положительные качества личности; учить читать стихи выразительно, передавая настроение с помощью интонации; продолжить формирование навыков беглого чтения и правильной речи.
Личностные:
формирование положительного отношения к процессу познания, нравственных ценностей учащихся: доброжелательности, доброты, любви:
Коммуникативные:
Формирование умения слушать и слышать, ясно и чётко излагать своё мнение, выстраивать речевые конструкции.
Регулятивные:
формулировать тему урока, принимать и сохранять учебную цель и задачу.
Дополнять, уточнять высказанные мнения по существу полученного задания.
Познавательные:
Развитие навыка чтения.
Планируемые результаты: учащиеся должны уметь прогнозировать содержание раздела; читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя; увеличивать темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении текста; воспринимать на слух художественное произведение.
Ход урока
I. Организационный момент
– Улыбнитесь соседу слева, соседу справа, пожмите друг другу руки, возьмитесь за руки со своим соседом и произнесите дружно хором “Здравствуйте!”
– А сейчас начнём наш урок как обычно с жужжащего чтения.
Похожие записи
- Литературное чтение 2 класс. ТЕМА: Сказка «Каша из топора»
- Конспект урока литературное чтение 1 класс И. Пивоварова "Кулинаки-пулинаки", М. Пляцковский "Помощник"
- Конспект урока по литературному чтению. Тема: Русская народная сказка "Сивка-Бурка" 2 урок
- Конспект урока по литературному чтению. Тема: Художники – иллюстраторы В. Васнецов и И. Билибин
- Конспект урока по литературному чтению. Тема: Русская народная сказка "Сивка-Бурка" 1 урок
