Цели: познакомить учащихся с рассказом В. Осеевой «Волшебное слово»; развивать внимание, навыки чтения, умение подтверждать свои высказывания цитатами из текста; учить делить текст на части, находить главную мысль части и целого; воспитывать вежливость, доброжелательность к окружающим.
Планируемые результаты: учащиеся должны уметь прогнозировать содержание произведения; читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя; увеличивать темп чтения вслух, исправляя ошибки при повторном чтении текста; воспринимать на слух художественное произведение; соотносить смысл пословицы и основную мысль рассказа; объяснять нравственный смысл рассказа; понимать и объяснять поступки героев; составлять план рассказа, пересказывать по нему; составлять короткий рассказ на предложенную тему.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
Рассказы учащихся о взаимоотношениях с мамой.
III. Речевая разминка. Постановка целей урока
— Прочитайте стихотворение.
Добрые слова
Добрые слова не лень Повторять мне трижды в день.
Только выйду за ворота,
Всем идущим на работу,
Кузнецу, ткачу, врачу,
«С добрым утром!» — я кричу.
«Добрый день!» — кричу я вслед
Всем идущим на обед.
«Добрый вечер!» — так встречаю
Всех, домой спешащих к чаю.
Похожие записи
- Конспект урока. Н. Носов "Живая шляпа"
- Конспект урока. Тема: Л. Толстой "Какая бывает роса на траве", "Куда девается вода из моря?" Сравнение текстов
- Конспект урока по литературному чтению. Тема: И. Суриков «Зима». Сравнение как средство создания картины природы в лирическом стихотворении
- Конспект урока по литературному чтению. Тема: А. Пушкин «Сказка о царе Салтане...». Урок 4
- Конспект урока по литературному чтению. Тема: А. Пушкин «Зимний вечер»
