Конспект урока Тема: Правописание слов с парными по глухости – звонкости согласным звуком на конце слова или перед согласным

Ход урока

1. I.               Организационный момент
2. II.              Актуализация знаний

Игра «Зоопарк»

—                   Составьте словосочетания. Покажите какую  букву, надо написать в конце слова.

Неуклюжий … (медведь), колючий … (еж), горбатый … (верблюд), длинношеий … (жираф), пятнистый … (леопард), зубастый … (волк), важ­ный … (гусь), царственный … (лев), огромный … (слон).

1. III.             Самоопределение к деятельности

—                   Что вы узнали на прошлом уроке о правописании парных звонких и глухих согласных?

—                   Назовите пары по звонкости-глухости.

—                   Что происходит со звонким согласным в конце слова? (Он оглушается.)

—                   Как проверить парный согласный?

—                   Какое слово из составленных словосочетаний не нужно проверять? (Слон.) ’

—                   Почему? Давайте найдем ответ на этот вопрос в ходе иссле­дования.

Скачать (DOC, 30KB)

Похожие записи

• Конспект урока. Тема: Как отличить звонкие согласные звуки от глухих?
• Конспект урока по русскому языку. Тема: Правописание слов с безударными гласными в корне. Урок 3
• Конспект урока. Тема: Правописание слов с безударными гласными в корне
• Конспект урока. Тема: Р.р. Редактирование предложений и изложение повествовательного текста
• Конспект урока по русскому языку. Тема: Контрольный диктант №2 по теме "Слово в языке и речи"