Конспект урока Тема: Правописание слов с парными по глухости – звонкости согласным звуком на конце слова или перед согласным. Урок 4

Ход урока

1. I.               Организационный момент
2. II.              Актуализация знаний

Словарная работа

(На доске запись.)

[нарот], [горат], [вакрук], [раскас], [титрат’], [м’идв’эт’].

—                   Прочитайте звуковой состав слова. Напишите слова, обо­значая их буквами. (Народ, город, вокруг, рассказ, тетрадь, медведь.)

—                   Проверьте свою работу по орфографическому словарю в конце учебника.

—                   Как вы действовали, когда проверяли слова перед их напи­санием?

1. III.             Самоопределение к деятельности

—                   Какое проверочное слово вы подобрали для слова город? (Города.)

—                   Изменилось ли значение слова? (Нет.)

—                   Каким способом проверки мы пользовались: изменили слово или подобрали к нему однокоренное слово? (Мы из­менили слово.)

—                   Какое проверочное слово вы подобрали к слову вокруг? (Кругом.)

—                   Как называется этот способ проверки? (Подбор однокорен­ного слова.)

—                   Как вы поняли, каковы цели сегодняшнего урока? (Мы бу­дем учиться проверять слова с парными согласными разными способами.)

Скачать (DOC, 30KB)