Сообщение темы и целей урока.
– Природа поражает нас красочностью и разнообразием своих творений. Любой живой организм – это великая красота, тайна и великая загадка.
Вот и я тоже хочу предложить несколько загадок, которые помогут вам догадаться, о чём пойдёт речь сегодня на уроке.
Учитель загадывает загадки о насекомых и показывает слайды.
Кто над нами вверх ногами
Ходит – не страшится,
Упасть не боится, целый день летает,
Всем надоедает?
(Муха.)
Вдруг зажегся на травинке
Настоящий огонек.
Это с лампочкой на спинке
Сел на травку … (светлячок).
Самого не видно, а песню слышно;
Летит, пищит, случай не упустит:
Сядет и укусит.
(Комар.)
На поляне возле ёлок
Дом построен из иголок.
За травой не виден он,
А жильцов в нём – миллион.
(Муравьи.)
Шевельнулись у цветка все четыре лепестка.
Я поймать его хотел – он вспорхнул и улетел.
(Бабочка.)
На лугу живёт скрипач –
Носит фрак и ходит вскачь.
(Кузнечик.)
Как только загадка отгадана, появляется слайд с узнанным насекомым.
– Догадались, кому будет посвящён наш урок? (Насекомым.) Чем отличаются насекомые от других животных? (Ответы учащихся.)
Демонстрация мультимедийного фильма «Пчёлы и соты», ч. I от остановки паровозика 2 до остановки паровозика 3.
– Итак, сегодня на уроке мы будем делать из природного материала… (насекомых). Точнее, одного из представителей насекомых. А вот кого, узнайте.
Домовитая хозяйка
Пролетает над лужайкой,
Похлопочет над цветком –
Он поделится медком.
(Пчела.)
Читать далее…