Вы просматриваете: Главная >Архив рубрики ‘Русский язык

Конспект урока по русскому языку 3 класс. Тема: Предложения с обращением

Цели: познакомить с предложениями с обращением; формировать умение выделять обращение в предложении.
Ход урока
I.     Организационный момент
II.     Проверка домашнего задания
—     Прочитайте текст. Сколько предложений в тексте?
—     Какие предложения по цели высказывания в нём есть? А по интонации?
—     Объясните значение слова таволга.
III.     Актуализация знаний    
—     Из слов каждой строчки составьте предложения, запишите получившийся текст и озаглавте его.
1)     за, Вася, ухаживать, летом, помогал, дедушке, цветами
2)     срезал, огромный, утром, дед, осенних, букет, цветов
3)     принёс, класс, в, этот, Вася, букет
4)     поставил, цветы, стол, мальчик, учительница, на
5)     как, цветы, красивы, эти, осенние
Прочитайте последнее предложение. Какой знак вы поста-вили в конце этого предложения? (Восклицательный знак.)
—     Почему? (Предложение выражает восторг.)

Читать далее…

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS

Конспект урока по русскому языку 3 класс. Тема: Предложение

Цели: повторить изученное ранее о предложении; формировать умение распознавать предложения и группы слов.
Ход урока
I.     Организационный момент
II.     Проверка домашнего задания
—     Прочитайте свои тексты.
—     Чей рассказ вам понравился? Почему?
—     Назовите тип текста.
III.     Актуализация знаний

Читать далее…

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS

Конспект урока по русскому языку 3 класс. Тема: Главные и второстепенные члены предложения

Цель: развивать умение распознавать в предложении главные и второстепенные члены; учить устанавливать связь слов в предложении, распространять нераспространенное предложение второстепенными членами
Ход урока
I.     Организационный момент
II.     Проверка домашнего задания
—     Прочитайте предложения, которые вы составили.
—     Какие знаки вы поставили в конце предложений?
III.     Актуализация знаний
1.     Индивидуальная работа

Читать далее…

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS

Конспект урока по русскому языку 3 класс. Тема: Виды предложений по цели высказывания

Цель: познакомить с видами предложений по цели высказывания.
Ход урока
I.     Организационный момент
II.     Проверка домашнего задания
(Учащиеся зачитывают свои тексты на тему «Летним днём в лесу».)
—     Чьи рассказы вам понравились больше всего? Почему?
III.     Актуализация знаний
(Работа в парах.)
—     Выберите из данных записей предложения и спишите их. Обоснуйте свой выбор.
Наступила золотая осень.
Туча на появилась небе.
Петух клюёт зерно.
Корабль стоит у.
Яркое солнце светит на небе и греет землю, (зелёная трава.)
IV Самоопределение к деятельности
(На доске карточки с закрытыми буквами.)
п    р    Е    д    л    о    ж    Е    Н    И    Е
– Чтобы узнать тему урока, нужно правильно ответить на вопросы.

Читать далее…

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS

Конспект урока по русскому языку 3 класс. Тема: Виды предложений по интонации

Цели: повторить материал о видах предложений по интонации; развивать умение интонационно правильно произносить

Ход урока

I.     Организационный момент

II.     Проверка домашнего задания

(Учащиеся читают свои рассказы.)
—     Чьи рассказы вам больше всего понравились? Почему?

III.     Актуализация знаний

1.     Индивидуальная работа
Читать далее…

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS

Конспект урока по русскому языку 3 класс. Тема: Текст

Цели: формировать умение редактировать текст; развивать устную речь, умение определять тип текста.
Ход урока
I    Организационный момент
II     Проверка домашнего задания
– Прочитайте свои тексты.
– К какому типу текста относится ваш текст? (Это текст- описание.)
– Какие  слова вам помогли описать животное?
– Какие типы текстов вы ещё знаете? (Текст-повествование, текcm -рассуждение.)
III Актуализация знаний
1.    Работа в парах

Читать далее…

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS

Конспект урока по русскому языку 3 класс. Тема: Наша речь. Виды речи

Цели: формировать умение распознавать виды речи; развивать устную речь.
Ход урока
I Организационный момент
II Самоопределение к деятельности
– Что такое речь?
– Обсудите в парах, какие виды речи бывают. Приведите при¬меры.
– Сформулируйте тему урока.
– Прочитайте на с. 5 учебника*, что мы должны вспомнить и что обсудим при изучении этой темы.
III Работа по теме урока
Работа по учебнику
– Рассмотрите учебник. Как он называется?
– Кто автор этого учебника?
-Рассмотрите условные обозначения на с. 4.
– На с 159 прочитайте содержание.
—    Какой справочный материал есть в учебнике?

Читать далее…

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS

Конспект урока по русскому языку 3 класс. Тема “Наш язык”

Цели: формировать умение распознавать язык и речь; развивать устную речь.
Ход урока
I.     Организационный момент
II.     Проверка домашнего задания
—     Прочитайте свои сочинения.
—     Какую речь вы использовали, когда обдумывали содержание? (Внутреннюю.)
—     Какую речь вы использовали, когда рассказывали свои тексты? {Устную.)
—     А когда писали? {Письменную.)
III.     Актуализация знаний
(Работа в парах.)
—     Подберите примеры разных видов речи.
(Проверка.)
IV.     Самоопределение к деятельности
—     Отгадайте загадку.
Всегда он в работе,
Когда мы говорим,
А отдыхает,
Когда мы молчим. {Язык.)

Читать далее…

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS

Конспект урока: Работа с текстом. Подробное изложение повествовательного текста по данным вопросам

Цели: проверить умения составлять предложения — ответы на вопросы, определять главную мысль текста, озаглавливать текст; учить устанавливать связь слов в предложении; способствовать развитию речи учащихся; развивать орфографическую зоркость.

Планируемые результаты: учащиеся научатся пересказывать содержание текста с опорой на вопросы; определять тему и главную мысль текста; составлять план текста; подробно пересказывать текст в письменной форме; распознавать в словах изученные орфограммы.

Ход урока

I.                      Организационный момент

II.                    Самоопределение к деятельности

—                  Как называется часть речи, обозначающая предметы?

—                  Как называются имена существительные, отвечающие на вопрос кто?

—                  Как называются имена существительные, отвечающие на вопрос что?        ,

—                  Какие имена существительные относятся к собственным?

—                  Как называются остальные имена существительные?

Читать далее…

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS

Диктант по теме “Имена существительные”

Цели: обобщить знания учащихся об имени существительном; проверить усвоение орфографических навыков на основе изучен­ных тем.

Планируемые результаты: учащиеся научатся применять правила правописания; писать под диктовку; проводить звуко – буквенный разбор слова; подбирать примеры на изученную орфограмму.

Ход урока

  1. I.                      Организационный момент
  2. II.                    Диктант

Друзья

Читать далее…

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS
Страница 10 из 14« Первая...89101112...Последняя »


Яндекс.Метрика