Вы просматриваете: Главная >Архив рубрики ‘Окружающий мир

Конспект урока: Правила вежливости. Слова нужные и важные

Цель: формировать навыки культуры общения и поведения: взаимоотношения с окружающими людьми.

Задачи.

  1. Учить соблюдать правила вежливости при общении со сверстниками и взрослыми, использовать основные формы приветствия, просьбы, прощания, пожелания, извинения; познакомить с понятием «культура поведения».
  2. Развивать речь, внимание, мышление, творческие способности, умение наблюдать , делать выводы
  3. Воспитывать уважение к старшим, к своим ровесникам, прививать основы гендерного воспитания, доброжелательное отношение к окружающим.

Планируемые результаты: учащиеся научатся использовать «вежливые» слова в общении с другими людьми; обсуждать вопрос о культуре поведения.

Читать далее…

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS

Конспект урока: “Иван III”

Цели урока:

 

  • Образовательная: познакомить с личностью князя Ивана III, с освобождением Руси от Монголо-татарского ига; закрепить и углубить знания об истории Московского Кремля, его архитектурных памятниках; развивать умение работать с текстом; расширить кругозор детей;

 

  • развивающая: развивать познавательную активность и творческие способности; формировать коммуникативные способности и умение вести диалог; развивать психические процессы: память, мышление, воображение, восприятие, внимание, эмоции, речь;

 

  • воспитательная: воспитать у детей интерес к изучению истории всей страны через знакомство с архитектурными достопримечательностями; воспитать чувство патриотизма, гордость за свою Родину; бережного трепетного отношения к историческому наследию России; воспитывать любознательность и пытливость в процессе учения.

 

  • Задачи урока: познакомить с личностью князя Ивана III, с освобождением Руси от Монголо-татарского ига; закрепить и углубить знания об истории Московского Кремля, его архитектурных памятниках; развивать умение работать с текстом; расширить кругозор детей; развивать познавательную активность детей, наблюдательность, речь; умение сравнивать, рассуждать, анализировать, делать выводы.

 

Читать далее…

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS

Конспект урока: Куликовская битва

Цели:

  • расширять знания учащихся о легендарных образах выдающихся личностей конца IV в;
  • развивать речь, умение размышлять и рассуждать, работать с историческими картами;
  • воспитывать личность со свободным и независимым мышлением.

Оборудование урока:

  • учебник;
  • Презентация к уроку (POWER POINT);
  • задания для работы в группах (деформированный текст POWER POINT);
  • мультимедийная установка (компьютер, 1 проектор, интерактивная доска SMART BOARD)
  • индивидуальные карточки;

1. Оргмомент.

Читать далее…

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS

Конспект урока: Во времена Древней Руси

ЦЕЛИ: формировать представление о Древней Руси, о древних князьях;     развивать устную речь, мышление;

воспитывать интерес к истории.

ОБОРУДОВАНИЕ: карта Древней Руси, кроссворд, портрет князя Владимира и Олега; книги: «Я познаю мир. История», «Песнь о Вещем Олеге», справочник дошкольника  История.

ХОД УРОКА

 I Организационный момент

II Сообщение цели урока.

Сегодня мы продолжим путешествие по дороге истории. И путь наш лежит во времена Древней Руси, в гости к князю Владимиру.

  III Проверка домашнего задания.

1.Индивидуальные карточки.

А)  Расскажи о жизни восточных славян.

Б) Опиши род деятельности мужчин и женщин.

Читать далее…

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS

Конспект урока: Если хочешь быть здоров

Цель: Расширить представления детей о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни.

Задачи:

1. Образовательные: расширить и систематизировать представления учащихся о компонентах здорового состояния человека, правилах, помогающих сохранить собственное здоровье на долгие годы

2. Развивающие: развивать исследовательские и аналитические способности учащихся совершенствовать умение классифицировать объекты по заданному признаку.

3. Воспитательные: воспитывать ответственное отношение учащихся к собственному здоровью.

Оборудование: компьютер,  проектор, презентация РР, карточки; учебник «Окружающий мир», 2 класс, ч. 2/ А.А. Плешаков. – М.: Просвещение, 2009. – (Школа России).

Читать далее…

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS

Конспект урока по окружающему миру: Строение тела человека

Цели и задачи урока:

1. Дать первоначальные сведения о работе внутренних органов человека.

2. Развивать познавательную активность учащихся.

3. Усвоить разницу  понятий о «внешнем» и «внутреннем» строении тела человека.

4. Развивать наблюдательность, внимание, память.

5. Учить детей работе с научным текстом и умению выделять в нём главное.

6.  Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

7. Формировать отношения сотрудничества, взаимопомощи, адекватную самооценку.

Оборудование и материалы: презентация; тест для обучающихся; для опытов: поролоновая губка, литровая банка с водой, воздушный шарик, веревка, песочные часы.

Читать далее…

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS

Конспект урока: Сокровищница Древней Руси

Цель урока: 1. Познакомить учащихся с историей возникновения и развития письменности в Древней Руси, с историей происхождения алфавита; дать представление о рукописных книгах.

Задачи урока:

1.  Формировать мировоззрение учащихся о жизни русского народа во времена Древней Руси.

2. Развивать историческую речь, умение работать с текстом учебника, делать выводы. Способствовать развитию познавательного интереса к урокам окружающего мира.

3. Воспитать интерес к истории нашего народа.

Формировать умение работать в группах

Оборудование: Индивидуальные карточки с тестами, карточки со словами, карточки с вопросами для работы в группах, мультимедиа презентация, толковый словарь Ожегова

 

Ход урока.

Читать далее…

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS

Конспект урока Тема: «Берегись автомобиля!»

Цели урока:

1) Повторить правила дорожного движения, изученные в первом классе; познакомить учащихся с новыми правилами перехода улиц.

2) Развивать: речь, воображение, умение наблюдать, сравнивать.

3) Воспитывать культуру поведения.

Оборудование: проектор, презентация, изображение кроссворда.

Ход урока:

1.     Организационный момент.

2.     Проверка домашнего задания.

– Ребята, давайте вместе с вами разгадаем кроссворд и узнаем какое ключевое слово в нём спрятано. Это поможет проверить ваши знания полученные на прошлых уроках.

Читать далее…

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS

Конспект урока по окружающему миру. Тема: Жизнь пресного водоема

Цели:

1. Познакомить учащегося с разнообразием обитателей пресного водоема, связями между ними.

2. Рассмотреть примеры нарушений сообщества водоема, вызываемые человеком.

3. Сформировать правила, направленные на охрану обитателей водоема.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Актуализация знаний (тест).

– Вспомним, что называется водоемом?

1. Углубление на поверхности земли, заполненное водой.

водоем 2. Хранилище воды, которое необходимо всему живому, а для тех растений и животных, которые там живут – это единственный дом.

Читать далее…

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS

Конспект урока по окружающему миру. Тема: “Жизнь луга. Луг – природное сообщество”

ХОД УРОКА

1.      Организационный момент

2.  Вводное повторение

Учитель: О чём мы с вами говорили на прошлом уроке? (О природном сообществе – лес)
Сейчас мы с вами проверим, как вы поняли эту тему.
А проведём мы эту проверку в виде ГРАФИЧЕСКОГО ДИКТАНТА.
Хорошие оценки пойдут в журнал. Один человек у доски.
У каждого на партах листочки. Напишите наверху ваше имя и фамилию.
Если моё утверждение верное, вы записываете знак О, если неправильное  /

–  Самый верхний ярус леса образован деревьями.

–  Средний ярус – это мхи и лишайники.

–  В этом сочетании не будет происходить круговорота веществ: дуб – гусеница – птица -микробы.

–  На дереве обитают кроты и землеройки.

–  Грибы необходимы лесу, потому что ими питаются многие животные.

–  Жуки-короеды приносят вред лесному сообществу.

–  Лесная подстилка – это опавшие листья и другие отмершие части растения.

–  Все животные леса делятся на 4 группы по типу питания.

–  Бурый медведь – хищник.

–  Плоды всех кустарников человек употребляет в пищу.

Читать далее…

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • Twitter
  • RSS
Страница 4 из 512345


Яндекс.Метрика